Lista de entrevistas para leitura do 8º ano

Textos para a leitura da semana do dia 29/09 a 02/10

Cada aluno deve ler o texto sorteado e escrever um resumo sobre ele e postar aqui no blog, para que os colegas leiam e comentem.

Para ler clique no nome da entrevista:

Bárbara: "O fim do castigo?"
Débora: "Estou a aprender a escrever para os mais novos"
Eduardo:"Primeiros contatos"
Fernanda:"Salva pela dislexia"
Gabriella: "Cinema Nacional nas escolas"
Guilherme:"Tudo bem ser diferente"
Igor: "Uma literatura em ascensão"
Júlia: "Uma copa distante"
Lívia: "Educação de qualidade é condição para o crescimento social"
Lucas: "Sob pressão"
Maria Cecília: "Impactos do trabalho infantil"
Maria Eduarda: "Educação financeira em casa e na escola"
Nuno: "Como chegar no topo da educação"
Paola: "O Brasil e os objetivos do Milênio"

Gêneros textuais

https://prezi.com/ah3qkkg1npcy/generos-textuais/

ENTREVISTA

A entrevista é um diálogo que consiste em uma coleta de informações desconhecidas sobre certo tema ou pessoa, conduzida pelo entrevistador e esclarecidas pelo(s) entrevistado(s), no formato de perguntas e respostas e veiculadas para o publico alvo.

Para que se tenha uma boa entrevista, precisa-se de alguns conceitos básicos:

.Contato direto entre o entrevistador e o(s) entrevistado(s)

.Perguntas e respostas bem elaboradas, de preferencia já com um questionário pronto.

.Aproveitar ao máximo os elementos de informação da entrevista.

 Podemos colocar em conta, três tipos de entrevista:

- A entrevista não-dirigida, que é a entrevista para a TV. Onde as perguntas não são precisas e não seguem a ordem do questionário, deixando o entrevistado mais a vontade, mas não desencaminhando o objetivo principal.

- A entrevista dirigida. Onde o entrevistador não tem um questionário, mas segue uma serie de tópicos que serão usados durante a entrevista. Nesse tipo, o entrevistado conta um acontecimento vivenciado ou visualizado de fora.

- A entrevista de emprego. Onde o entrevistador faz uma serie de perguntas a seu gosto, onde os entrevistados costumam ficar tensos na hora de responder, pelo simples fato de não saber o que dizer quando são questionados. O ponto principal desse tipo entrevista é a analise do currículo.

Exemplos de entrevistas:

-IMPRENSA – Você poderia nos contar um pouco de sua história?
Arreguy – Trabalhei por 16 anos e meio no Estado de Minas e lá eu ocupava a função de editora assistente de cultura. Nos dois primeiros anos eu trabalhei na área econômica e 14 na área cultural. Fui repórter, editora, editora assistente, crítica de teatro, cinema, editei cinema, editei o caderno “Pensar”. Então, ao abrir uma vaga de cultura no Correio Braziliense, o diretor de redação me convidou para vir pra Brasília. 

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-Como definir o que é uma produção de qualidade?

MIRTA TORRES O escritor tem de ter um propósito claro que o leve a escrever, tal como preparar um texto para o seminário ou um convite para uma festa. 

O bom texto é aquele que cumpre o propósito de quem o produz. Para isso, o que é preciso ser ensinado aos alunos?
MIRTA Diversos aspectos colaboram para que sejam produzidos textos qualificados entre aceitáveis e bons. A turma toda deve ser incentivada a escrever de maneira habitual e frequente. Tal como um piloto de avião precisa acumular horas de voo para ser hábil, um escritor precisa somar muitas oportunidades de escrita. Na prática, quer dizer que os estudantes devem ser estimulados a elaborar perguntas sobre um tema estudado e resumir a matéria para passar a um colega que faltou. São escritos menos ambiciosos, porém também exigem escrever, ler e corrigir. Embora, em muitas situações escolares de escrita, o texto não tenha outro propósito a não ser o de escrever para aprender a escrita, é fundamental gerar condições didáticas com sentido social. Elas devem garantir a construção de produções contextualizadas, que ultrapassem os muros da escola, como uma solicitação por escrito para o diretor de um museu, de permissão para uma visita. Assim, antes de começar a escrever, aprende-se que é preciso saber quem é o leitor e as informações necessárias. 

Por isso é ruim propor que se escreva sobre um tema livre ou aberto, por exemplo, "Minhas Férias"?
MIRTA A escrita nunca deve ser livre. Precisa ser produzida em um contexto, sempre. A psicolinguista argentina Emilia Ferreiro caracteriza muito bem essa questão. Ela diz que "não há nada menos livre do que um texto livre". Muitas coisas incidem sobre qualquer texto: os propósitos que guiam a escrita, os destinatários e a situação comunicativa. As crianças têm de aprender que o material deve se refletir no leitor.

Reportagem

      A reportagem é gênero textual muito interessante e educativo. Possui como veículo principal o jornal, mas diferente de outros textos encontrados em tal veículo, ele não precisa necessariamente tratar de assuntos momentâneos, utilizando recursos que nos apresentam informações sobre certo tema mais a fundo, seja este um tema atual ou não.

      Por não apresentar uma definição clara, não sendo considerado nem jornalismo informativo, nem jornalismo opinativo, a reportagem é considerada por muitos estudiosos um gênero de caráter problemático. É imparcial e nos traz informações, porém se desenvolve muito mais que uma notícia.

      Para se redigir uma boa reportagem, alguns aspectos devem ser levados em conta:

•  É preciso ter amplo conhecimento sobre o assunto tratado. Uma reportagem, apesar de objetiva, deve apresentar muitos detalhes sobre o tema deixando-o mais completo possível. Para isso, recursos como entrevistas, imagens e dados numéricos podem ser utilizados.

•  A reportagem, como qualquer outro gênero textual, deve apresentar um título atrativo que instiga o leitor a lê-la.

•  Após o título, deve ser apresentado o LEAD, uma frase que atraia o leitor para o tema. Nela, deve ser apresentado o que será tratado durante o texto de forma que interesse o leitor de continuar lendo-o.

•  No parágrafo introdutório, deve-se apresentar um resumo de todo o texto. É essencial que seja apresentada informações como onde, quando, por que, como e quem, podendo ser apresentadas em qualquer ordem.

•  Logo em seguida vêm os parágrafos do desenvolvimento. São em média três, podendo variar de acordo com a necessidade do autor, e são neles que o autor explora todo seu conhecimento sobre o tema, apresentando o máximo de informações possível. Também é neste momento que o autor usará todos os recursos disponíveis, como os dados e entrevistas.

•  Finalizando, possuímos o parágrafo da conclusão. Ele deve finalizar o texto ressaltando a importância das informações apresentadas em toda reportagem. 

      A reportagem é um gênero de caráter publico e busca levar conhecimento as pessoas, logo, é essencial ter total certeza sobre a veracidade dos fatos apresentados. Tenha como exemplo algumas reportagens, para um melhor entendimento sobre o gênero:

http://www.cartanaescola.com.br/single/show/484

http://redeglobo.globo.com/globoteatro/reportagens/noticia/2015/08/cia-das-artes-encena-texto-de-plinio-marcos-sobre-vida-de-noel-rosa.html

Carta pessoal: Tutorial

   A carta pessoal é uma forma da texto normalmente utilizada para parentes e amigos se comunicarem, podem ser escritas formalmente ou informalmente, isso depende do gosto do autor. Uma carta pessoal deve ter nome do remetente, nome do destinatário e data. O uso de gírias, e uma linguagem correta também é muito comum nas cartas pessoais, escrita de forma sucinta, os verbos geralmente são escritos no presente de indicativo.

Neste tutorial vou ensinar “passo a passo” de como se faz uma bela carta pessoal, da exemplos e formatos de como se fazer.

1. Coloque a data, a cidade de onde está escrevendo a carta.

2. Use uma linguagem de acordo com seu grau de intimidade com o destinatário.

3. Comece escrevendo uma saudação, exemplo: Querido Sr. Euclides.

4. Comece perguntando “ como vai você? ”

5. Faça uma pequena introdução.

6. Fale tudo o que você quer falar com o destinatário.

7. Use um encerramento do tipo: Tchau, forte abraço ou com carinho.

8. Escreva sua assinatura e mande por e-mail, por correio, ou pessoalmente.

Carta Pessoal é um gênero textual que pode ser muito útil, para deixar bilhetes 

para pessoal próximas. Exemplos:

 Texto do aluno Antônio Carlos Lourenço 

Biografia e Autobiografia: a história de uma vida

       A biografia é um gênero textual narrativo, que contém fatos verídicos, ou seja, não ficcionais, escritos em terceira pessoa, e que consiste em alguém narrar a história de vida de uma pessoa. Muitas vezes, para contar ainda mais detalhes e enriquecer a biografia são colocados depoimentos de pessoas da família ou amigos do biografado. Antigamente a biografia era feita somente após a morte, mas na atualidade, ela é feita com a pessoa ainda viva. Isso acontece muito com pessoas famosas,  que às vezes  fazem sua autobiografia e lançam um livro sobre ela. Para que uma biografia seja feita, a família ou a própria pessoa  deverá autorizar ao escritor. Se a biografia  for feita sem a permissão, o escritor pode ser processado por danos morais.

        É preciso conhecer diversas fases da vida da pessoa e montar a biografia em sequencia cronológica na ordem de acontecimentos dos fatos.

         Dicas para se escrever uma biografia:

• Escreva fatos verdadeiros, que realmente aconteceram com a pessoa biografada e tenha acesso aos dados básicos, como data e local de nascimento, e morte caso a pessoa biografada já tenha falecido, informações da família, história e etapas da vida e importância na sociedade se caso tiver;
• Pesquise muito sobre a pessoa biografada, para que o leitor fique bastante impressionado e motivado a ler a biografia;
• Coloque bem  as frases,  e quanto mais informação tiver, seu texto ficará melhor e mais interessante;
• Comesse sua biografia como quiser, ou colocando os fatos em ordem cronológica dos acontecimentos, ou  falando sobre um fato muito interessante sobre a pessoa, isso vai chamar a atenção e a curiosidade do leitor;
• Continue contando os fatos da vida da pessoa biografada em ordem cronológica, como os acontecimentos de sua vida, os eventos, significância histórica, etc.;
• Descreva a vida da pessoa e os acontecimentos mais marcantes, de forma fiel à personalidade do biografado;
• Para finalizar o texto, resume de uma forma rápida e não cansativa, os principais pontos;
• Não se esqueça de escrever o texto em terceira pessoa, pois você irá contar a vida de outra  pessoa. Não se esqueça também de reler o texto, corrigindo erros.
• Se quiser, coloque uma bibliografia, informando aos leitores as fontes de cada informação presente no seu texto.                                                                                        

          Com as dicas dadas, você poderá fazer uma ótima biografia de alguém.        
          Exemplos de biografias:
http://www.sohistoria.com.br/biografias/adolf/
http://www.sofisica.com.br/conteudos/Biografias/Isaac_Newton.php
http://www.brasilescola.com/biografia/nelson-mandela.htm

          A autobiografia é um pouco diferente da biografia na forma de se escrever. Esse gênero textual consiste em contar fatos também verídicos, de sua própria vida por você mesmo. Se a biografia é a história da vida de alguém contada por outra pessoa, a autobiografia se refere à história da sua própria vida, narrada por você, pois o prefixo auto quer dizer "a si mesmo".

         Para produzir uma autobiografia, as dicas são as mesmas da biografia, porém, a pessoa em que  a história será contada passa da terceira para a primeira, pois você mesmo que irá contar a história de sua vida.

       Exemplos de autobiografia:

  http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Modelo-De-Autobiografia/682162.html 

  http://www.helenaribeiro.com/sobre/autobiografia-helena-ribeiro/

Notícia: obtenha informações rápidas, claras e precisas, mas como redigir?

Para saber elaborar uma notícia, é necessário primeiramente saber sua utilidade, estrutura e características. Tudo isso será apresentado a seguir, vamos lá?! Divulgada por meios de comunicação como televisão, rádio, internet, jornais e revistas, a notícia é um gênero textual curto que trata de um texto informativo. Tem como objetivo transmitir informações verídicas que ocorreram no mundo recentemente, de interesse geral. Na maioria dos casos, são abordados temas como política, economia, futebol, sociedade e cultura.                   

A estrutura desse gênero informativo é simples e chamada de pirâmide invertida, como no exemplo abaixo, porém nem sempre essa estrutura é acatada. Pode ser dividida basicamente em três partes: título, lead e corpo da notícia. Todavia pode conter também o antetítulo e o subtítulo.          Primeiramente vem o título, geralmente escrito em letras maiúsculas e deve falar brevemente do que a notícia trata, mas de uma forma bem planejada para que possa chamar a atenção do leitor. O lead localizado no primeiro parágrafo faz um resumo de tudo o que será falado, respondendo ao leitor as informações fundamentais sobre o assunto abordado. Ele é considerado a parte mais importante da notícia e deixa claras as respostas das seguintes perguntas: O que? Quem?Quando? Onde? Ou seja, ele traz informações rápidas, claras e precisas.

Em seguida, vem o segundo parágrafo da notícia, denominado de corpo da notícia. Nele ocorre o desenvolvimento do texto, onde é explicado como e porque tal fato ocorreu.

Para redigir uma ótima notícia, siga as dicas abaixo:

·        Seja imparcial, ou seja, não exponha sua opinião.

·        Faça o uso de linguagem clara e objetiva, preferencialmente coloquial, uma vez que as notícias são fontes de informação e, por isso, devem ser escritas em uma linguagem acessível.

·        Use a terceira pessoa.

·        Evite o uso de adjetivos, uma vez que pode evidenciar sua opinião.

·        Seja exato, usando os verbos no indicativo.

·        Faça o uso apenas de informações concretas.

·        Deve ser escrita do assunto mais importante para o menos importante.

Lembre-se da diferença entre notícia e reportagem. Enquanto a notícia é considerada um texto jornalístico informativo, trazendo informações objetivas e imparciais, a reportagem é um texto jornalístico opinativo, baseada em pontos de vista diferentes, pesquisas, dados e mais prolongada, explorando cada detalhe do ocorrido.

Para mais informações, entre no site e confira o exemplo: http://www.ofolhademinas.com.br/materia/24561/economia-brasileira-cairaacute-226-em-2015-estima-o-mercado

MELISSA